Les maisons troglodytiques

La mer était en Touraine il y a environ 90 millions d’années. Dans les roches, il y a des fossiles d’huîtres, de moules, de fougères.

La roche s’appelle le tuffeau, elle a servi à construire des châteaux et des églises (210 châteaux et 780 églises).

À la Renaissance il y avait 90 % de paysans, 3 % de nobles, 7 % de clergé. Les paysans étaient très pauvres ils vivaient dans des maisons troglodytiques.

Dans ce village il y avait neuf familles.

Dans chaque maison :

–une seule pièce avec un lit, un four, une cheminée, une bergère suspendue à la cheminée, un pressoir. À côté, on trouvait une étable. Les animaux réchauffaient la pièce.

Les paysans construisaient des souterrains, refuge pour se protéger des pillards. On y trouve une salle meurtrière pour le gardien, une autre pour la famille et les animaux. Le grain était conservé dans un silo à grains. À l’âge de six ans, les enfants travaillaient : ils rentraient dans le silo sous terre pour y ranger le grain.

Pour extraire le tuffeau on utilisait un pic, du bois mouillé qui gonflait et écartait la pierre, un bloc de 3 tonnes environ c’était très dangereux.

Aujourd’hui, on a gardé les carrières car grâce à la température constante et l’humidité on y stocke du vin et y cultive des champignons.

C’était une découverte exceptionnelle ; on a appris tellement de choses !

Rencontre avec Sébastien Destin…

Dans le cadre de notre projet d’écriture, nous avons reçu en classe Sébastien Destin.

Mais qui est-il ?

Sébastien Destin est avant tout « un grand sourire », toujours émerveillé devant les enfants et leurs créations. Illustrateur-infographiste et auteur qui a travaillé auprès de maisons d’édition parisiennes : Disney, PlayBac, Atlas, il crée en 2014 sa société « Chabada communication/éditions ». Cette structure permet à des auteurs régionaux de promouvoir leurs ouvrages sur une boutique en ligne. En décembre 2018, il sort son premier ouvrage destiné à la jeunesse : « Mademoiselle Cœur », dite Coeurinette. C’est le premier d’une série où l’on trouve d’abord une histoire légère traitant d’un sujet ciblé, ici l’adoption, puis d’une partie détaillée avec des informations précises sur le thème abordé. Depuis mars 2019, des associations  en relation avec l’adoption se sont liées à la démarche de l’artiste qui leur reverse une partie de ses ventes afin de soutenir leurs actions. Les prochaines aventures de Coeurinette doivent sortir en fin d’année 2020…

Pourquoi l’avons-nous convié ?

Notre classe de CP a pour projet d’écrire très modestement son petit livre d’ici la fin de l’année. Nous avions besoin de comprendre les différentes étapes de création d’un ouvrage ainsi que les diverses compétences requises. Nous avions préparé sa venue en élaborant de multiples questions autour des deux métiers que sont l’auteur et l’illustrateur.

Notre rencontre…

Sébastien Destin nous a rendu visite lors de deux après-midi : le 14 et 21 janvier 2020.

Au cours de celles-ci, nous avons découvert les différentes étapes de construction d’un album : choix du thème, du public visé, l’écriture (souvent nocturne), les illustrations (d’abord sur papier avant d’être numérisées), la mise en page (lien texte-image), l’impression et la communication. Nous avons pu voir et manipulé divers supports utilisés par Sébastien Destin lors de la création de Mademoiselle Cœur. Très gentiment, il a répondu à l’ensemble de nos questions sur les métiers d’auteur et d’illustrateur.

Forts de ces informations nous avons choisi notre thème pour notre projet livre (et nous en gardons le surprise !). Puis nous nous sommes concentrés sur les personnages… Chacun d’entre nous a travaillé sur le dessin de ceux-ci puis nous avons voté pour en choisir certains. Sébastien Destin est alors intervenu pour déposer sa touche personnelle d’illustrateur tout en la justifiant.

Nos personnages illustrés il restait à leur faire vivre des aventures… Des ébauches ont été réalisées mais rien n’est encore concrétisée… ce sera l’un de nos objectifs pour les périodes à venir !

Enfin Sébastien Destin, nous a proposé de réaliser notre Coeurinette. Chacun l’a dessinée, l’a mise en couleur et a signé son illustration. Nos productions apparaîtront dans son prochain album.

Notre collaboration ne s’arrête pas là ! Nous nous sommes promis de communiquer, de nous revoir afin de lui montrer nos évolutions ainsi que notre production finale. Il n’y a plus qu’à…

L’ensemble de la classe tient à remercier Sébastien Destin pour sa gentillesse, sa disponibilité et l’âme d’enfant qu’il a su conserver. MERCI !

Pour une bonne journée, pensez au petit déjeuner !

 Le vendredi 14 février, nous avons accueilli deux dames de la lutte contre le cancer.

Aujourd’hui au sein de notre classe, nous avons fait le constat que nous prenions quatre repas par jour. Cette réalité est une chance ! Dans le monde, d’autres enfants n’ont pas accès aussi facilement à tant de repas…

Cependant profitons-nous pleinement de cette chance ?

Pour être en bonne santé, il est important de manger mais pas n’importe quoi ni n’importe quand.

Après un rapide sondage, nous avons fait le constat suivant sur les 28 élèves de la classe : trois ne prenaient aucun petit déjeuner et dix ne mangeaient aucun produit laitier lors de ce repas.

Notre premier repas de la journée est essentiel. Suite à une longue nuit de sommeil réparateur (10 à 12h pour un enfant de 6 ans), notre corps a besoin d’une première prise alimentaire de qualité. C’est ainsi qu’il est important de prendre le temps de s’assoir autour d’une table pour partager un bon petit déjeuner. Afin d’être complet, celui-ci doit comporter : 

-1 produit laitier : lait, yaourt, fromage

- 1 fruit : fruits crus, fruits cuits (compotes-confiture), jus de fruit (frais de préférence)

- 1 produit céréalier : pain, biscottes (ponctuellement céréales, viennoiseries)

- 1 boisson : eau, cacao, infusions (café et thé sont pour les adultes)

Pour mettre en pratique toutes ces informations, nous avons fait des petits jeux par ateliers :

- composer un petit déjeuner idéal

- reconnaître les plantes ou arbres et les céréales ou fruits produits

- un jeu de domino sur les 4 grandes familles devant constituer notre petit déjeuner

- un mémo  sur les fruits

Pour terminer cette séance, nous avons rappelé qu’il est important de ne pas manger trop gras ni trop sucré tout en sachant se faire plaisir. Rien n’est strictement interdit, il est important de varier les produits tout en régulant leur quantité et leur fréquence !

Au goûter, nous avons pu reprendre des forces en dégustant des clémentines offertes par les intervenantes. Merci à elles !