« Chut, je lis » se passe après manger, de 13h45 à 14h.

Après la pause déjeuner, nous regagnons notre classe. Nous prenons un documentaire, un roman, une BD, un magasine… apporté de la maison ou choisi dans notre bibliothèque. Puis, nous nous installons : à notre place, au vélo bureau, sur un tabouret culbuto ou encore par terre avec un plaid ou une galette. Ce temps dure quinze minutes et très calme. Nous lisons et apprenons de nouveaux mots parfois. Nous enrichissons notre vocabulaire. Nous nous calmons aussi et après celui-ci, nous sommes prêts pour enchaîner avec une belle après-midi !

Avis des auteurs de l’article :

« J’aime bien car ça me détend. » Marin

« Cela est calme et relaxant. » Loric

« Oui, moi, j’aime bien car il y a aucun autre moment ou nous pouvons lire dans la classe. » Alexandre

« Je trouve ce moment calme et relaxant. » Emma

Depuis la rentrée, nous avons pratiqué le rugby flag. Il s’agit d’une pratique du rugby sans plaquage. Les sportifs ont à la ceinture des flags (2 petits drapeaux) qui une fois saisis par l’adversaire, obligent le porteur de balle à lâcher celle-ci.

Pour gagner, il faut mettre plus d’essais que ses adversaires. L’essai n’est validé que si le ballon ovale est bien aplati dans l’embut adverse. Nous avons pratiqué cette activité le vendredi après-midi de 13h45 à 14h45 avec Ornella. Nous avons tellement bien progressé qu’elle nous a permis de jouer avec un ceinturage de l’adversaire. Nous nous sommes tous bien amusés et avons très vite dépassé nos peurs initiales pour s’impliquer pleinement dans l’activité !

Avis des auteurs de l’article :

« J’ai aimé cette activité car j’aime partager mon sport. » Paul

« J’ai aimé cette activité car j’ai appris à jouer au rugby. » Lucas

« J’ai aimé ce sport car je le pratique et que nous nous amusons entre nous. » Auguste

« Oui, j’ai beaucoup aimé car c’est très bien. » Liam

 PAUL LIAM LUCAS AUGUSTE

Pour 10 personnes :

Ingrédients : 2 bananes

     3 belles oranges

     2 pommes

     2 poires

     4 kiwis

     1 belle grappe de raisin

     1 sachet de sucre vanillé

Se laver les mains.

1. Eplucher les pommes, les poires, les kiwis avec un économe.

Enlever la peau des bananes.

Rincer le raisin.

     2 .  Presser les oranges. Mettre le jus obtenu de côté.

3. Couper les fruits en petits morceaux et égrener le raisin.
4. Les mettre dans un saladier.
5. Ajouter le sucre vanillé et le jus d’orange.
6. Laisser reposer au frais.
7. Déguster.

Dans cet article nous allons vous parler des exercices de vie : Que faire en cas d’incendie ? En cas d’intrusion ou d’accident chimique à proximité de l’école ?...

En tout début d’année, nous avons écouté les deux alarmes. L’une est très rapide et nous dit : « sors vite, sors vite » ; la seconde est un peu plus lente et chante : « cache toi, cache toi ».

En cas de feu, nous devons sortir vite de la classe. Nous empruntons une porte de secours. La maîtresse quitte en dernier les lieux afin de s’assurer que personne ne reste coincé dans la classe. En Cm1-Cm2, nous descendons l’escalier de secours et nous nous rendons derrière l’école le long de la rue Désirée. Nous devons y attendre la fin de la sonnerie (5min si c’est un exercice) ou les directives des secours sur place.

Si c’est un exercice intrusion, nous nous cachons sous nos tables avec des affaires pour s’occuper (livres, ardoise, cahier de brouillon…). Pour les entraînements cela dure 30 min. Mais en réalité, la tâche pourrait durer beaucoup plus longtemps. Il peut aussi s’agir d’un accident, à proximité de l’école, avec des produits toxiques ou gaz toxiques.

Depuis le début de l’année, nous avons vécu deux exercices d’entraînement d’incendie et un en cas d’intrusion. D’autres seront à venir au cours de l’année, ils sont nécessaires afin que chacun connaisse les bons gestes au bon moment en cas de soucis. Vive les exercices de vie qui peuvent nous sauver la vie !

Avis des élèves auteurs de l’article :

« Je trouve cela marrant mais je ne trouverai pas ça drôle si ça arrivait. » Lila

« Je trouve cela amusant. » Raphael

« J’aime beaucoup les exercices mais dans la vraie vie je n’aime pas ça. » Victoria

« J’adore cela car ça stresse. » Edgar